divulgação
astronomia para as massas
divulgação de astronomia
A divulgação científica é cada vez mais uma parte fundamental da ciência. Por várias razões. No fundo, toda a investigação que é feita é direccionada para as pessoas. Pessoas essas que são muitas vezes, raramente por culpa própria, cientificamente analfabetas. Pessoas que pagam os impostos que financiam as bolsas e os institutos de investigação públicos. Pessoas que são a razão de ser das tecnologias e dos frutos da ciência.
Vivendo num estado democrático é vital que o cidadão tenha acesso à informação do que é a ciência e do que se vai fazendo na mesma, de maneira a poder contribuir activamente e responsavelmente para o desenvolvimento da sociedade. As mais importantes decisões políticas da actualidade passam quase sempre pela ciência (ver, por exemplo, o caso do aquecimento global). Tanto os políticos como os cidadãos terão que estar bem informados para tomar as decisões correctas no exercício dos seus poderes democráticos.
Por outro lado, a ciência, principalmente a astronomia, dá-nos uma perspectiva emocionante daquilo que somos, do nosso lugar no Cosmos. Enquadra a nossa existência e abre novos mundos à Humanidade.
O desenvolvimento científico e tecnológico é o pilar da indústria do futuro. Dentro de poucos anos, e através da ciência, será possível resolver os maiores problemas da Humanidade como o da fome, o da energia, ou até mesmo o do envelhecimento e de todas as doenças. Para tal, serão precisas talvez várias gerações de cientistas empenhados. Por isso é importante cativar os jovens em idade escolar para a aprendizagem, por exemplo, da matemática e da física.
Além de tudo isto, a astronomia é muito fixe.
Olhando para todas as questões anteriores, é aqui que o ensino informal da ciência, na forma de divulgação da astronomia, poderá ser fulcral. Um dos principais objectivos deste tipo de ensino é motivar. Deslumbrar através da astronomia. Todos sabemos que é muito mais fácil aprender as coisas de que gostamos. Todos sabemos o sacrificio que requer aprender uma matéria "chata". O ensino informal tem a vantagem de motivar os alunos para a aprendizagem formal da ciência e da matemática, disciplinas tipicamente com maus resultados. Vários estudos indicam que os processos de motivação afectam a aprendizagem (Dweck 1996) e que a motivação leva à cognição (Pintrich 2003). No ensino informal a maneira simples como os conceitos são apresentados, sendo a discussão dos mesmos incentivada, faz com que exista sucesso em perceber vários assuntos interligados. Sucesso esse que motiva os alunos a aprender mais (Pintrich 2003).
Em Portugal a divulgação da astronomia tem vindo a dar os primeiros passos num espectro mais alargado. Cada vez mais tem vindo a haver instituições a dedicarem-se à divulgação. É dentro desse movimento que eu, José Raeiro, estudante de astronomia na FCUP, tenho vindo a organizar em freelance actividades desde cursos de astronomia até várias palestras. Nesta página, e em raeiro.com, poderá conhecer o trabalho que eu tenho vindo a desenvolver nesta área.
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